Para que alcance os objetivos a que se propõe, o uso da tecnologia no ambiente escolar deve ser acompanhado pelos educadores e conter um direcionamento pedagógico. Assim, é possível contribuir para o desenvolvimento de diferentes habilidades. Confira alguns benefícios do ensino híbrido:

• Aperfeiçoamento da criatividade 
• Estimula a capacidade de manter o foco e atenção
• Aprendizagem para uso do computador e uso da internet
• Conhecimentos sobre o campo da informática, softwares e hardwares
• Aprendizado mais atualizado, que acompanha as atuais mudanças da sociedade.

Essa tendência da Educação alia a praticidade do ensino online com a força do presencial.

Ou seja, conecta a educação à tecnologia, que já está tão presente na vida do estudante. Nesse sentindo, a ideia é que as partes online (remoto) e offline (presencial) se conectem e complementem, proporcionando diferentes formas de potencializar o aprendizado dos alunos.

Na parte online, o estudante possui controle sobre o tempo, o modo, o ritmo e o local de estudos. Por exemplo, ele pode estudar em sua casa, na escola, no laboratório de informática. Além disso, o aluno pode realizar pesquisas em seu celular, computador ou usando um tablet. O que importa é que, no online, ele controle o seu estudo, o que favorece a tomada de decisões e sua autonomia.

Já na parte offline, que são os encontros presenciais realizados nas escolas, pode ter diversos momentos: o estudante estudando em grupos ou com a turma, com ou sem a presença do professor, ou até mesmo em momentos individuais. O mais importante dessa parte é a valorização das relações entre alunos e professor e entre alunos e seus colegas de turma. O objetivo central é a qualidade na aprendizagem da aula.

No ensino híbrido são valorizadas as interações sociais no ambiente escolar e o aprendizado de forma individual a partir do contato com o ambiente virtual. É fundamental que os dois momentos sejam complementares. Dessa forma, poderão promover uma educação mais dinâmica e personalizada.

Na fase presencial os educadores estimulam o convívio social entre os alunos e com o professor. Já a parte dos exercícios digitais proporciona um pouco de autonomia ao estudante para escolher local e horário para o seu aprendizado, além de adquirir conhecimentos importantes para o seu desenvolvimento profissional.

O ensino híbrido, conhecido também como blended learning, é a combinação do ensino presencial, que ocorre na sala de aula, com o ensino à distância, que utiliza tecnologias para a continuidade do ensino.

O Instituto Clayton Christensen aponta que pelo ensino híbrido é possível usar a tecnologia na cultura escolar para personalizar o processo de aprendizagem, sem abandonar o aspecto presencial das aulas mais tradicionais, e sim somando com o digital.

As aulas presenciais têm como foco a interação entre professor e alunos. Os conteúdos e atividades são passados de forma online, e, assim, a aula presencial serve para tirar dúvidas, discutir assuntos e ainda desenvolver trabalhos e atividades. Quando se trata de aulas onlines, alunos podem ter acesso a plataformas EAD para realizar tarefas e ter acesso a conteúdos, individualmente.

Os modelos de rotação utilizam de diferentes espaços, dentro e fora da sala de aula, para que os alunos revezem entre si atividades de acordo com um horário pré-definido conforme foi orientado pelo professor. Seguindo o modelo de rotações, é possível aplicar:

Sala de aula invertida

o estudante tem contato com o conteúdo antes da aula, de forma com que se prepare para as atividades posteriores. Assim, o aluno traz uma bagagem de conhecimento para a aula e compartilha para o restante da turma.

Rotação individual

Como o próprio nome sugere, nesse modelo o aluno rotaciona individualmente entre diversas estações de ensino. O ideal, nesse caso, é que cada estação trabalhe o mesmo conteúdo utilizando recursos diferentes – como livros, vídeos, músicas e brincadeiras. Dessa maneira, o aluno poderá aprender o conteúdo proposto de diversas formas para fixá-lo de diferentes modos.  

Virtual enriquecido

Esse modelo divide o aprendizado entre componentes online e offline. Apesar de o tempo de interação entre aluno e professor ser necessário, no modelo virtual enriquecido, o aluno não tem a obrigatoriedade de estar na instituição fisicamente todos os dias.

Rotação por estação

Na rotação por estação, os alunos são organizados em grupos que realizam tarefas de acordo com a proposta do professor para cada um deles – geralmente, na sala de aula física. Os grupos podem ser envolvidos com atividades online que, de certo modo, não demandam tanto acompanhamento do educador.

Laboratório rotacional 

No laboratório rotacional, os alunos utilizam, além da sala de aula, os laboratórios com bastante frequência. O método busca aumentar a eficiência operacional e facilitar o aprendizado individual, apesar de não substituir as lições tradicionais aplicadas em sala de aula.

Os modelos de rotação utilizam de diferentes espaços, dentro e fora da sala de aula, para que os alunos revezem entre si atividades de acordo com um horário pré-definido conforme foi orientado pelo professor. Seguindo o modelo de rotações, é possível aplicar:

Rotação por estações: cada estação é independente e tem um objetivo específico, permitindo a conclusão de objetivos separados, para que no final se completem;

Laboratório Rotacional: neste modelo, um grupo de estudantes usam o espaço da sala de aula e laboratórios de maneira rotacionada;

Sala de aula invertida: o estudante tem contato com o conteúdo antes da aula, de forma com que se prepare para as atividades posteriores. Assim, o aluno traz uma bagagem de conhecimento para a aula e compartilha para o restante da turma.

Rotação Individual: nesse modelo o aluno tem um roteiro que deve contemplar um conjunto de ações que levem o aluno a compreender o temas estudados.

Para implementá-lo é preciso de um preparo acadêmico, pedagógico, estrutural e tecnológico para melhor adequar o aluno à nova realidade.

Sobre o preparo acadêmico e pedagógico, pontos importantes precisam ser definidos sobre organizações de turmas, métodos avaliativos, frequência, desempenho, atividades e notas de maneira clara para que pais e alunos compreendam a proposta desse tipo de ensino.

É importante também, procurar saber se pais/alunos estão abertos ao modelo de ensino proposto, e até mesmo, se será necessário despertar o interesse dos mesmos. Para isso, faça pesquisas e apresente as vantagens do ensino híbrido para o aprendizado dos estudantes.

Estruturalmente, as instituições de ensino precisarão atender a requisitos mínimos de segurança devido à pandemia que são estabelecidos pelos órgãos sanitários, além de ter estrutura que permita a transição do online para offline, como conexão à internet e aparelhos digitais para alunos e professores.

Quanto à tecnologia, é preciso definir quais serão responsáveis desde a gestão de dados e informações de alunos e professores para a gestão escolar, como informações rotineiras, atividades, presenças, notas, frequências e ocorrências do ensino híbrido.

Com o ensino híbrido, as tecnologias digitais e a sala de aula trabalham de maneira que se complementam para tornar a atividade de ensino-aprendizagem mais interativa e personalizada.

A tecnologia está impactando positivamente todos os setores da vida humana. E na educação não é diferente. Um dos maiores avanços no setor é o ensino híbrido, que tem a capacidade de potencializar a relação ensino-aprendizagem e tornar o aluno o autor da sua história acadêmica, dando a ele autonomia e garantindo seu relacionamento interpessoal.

Você quer saber mais sobre essa modalidade de ensino que está demonstrando ser extremamente eficaz? Então continue a ler este artigo e saiba mais sobre o tema, que pode mudar a sua visão sobre a integração entre o ambiente on-line e off-line.

Quais são as vantagens dessa metodologia?

A principal e mais notória vantagem do ensino híbrido é justamente permitir que o estudante tenha flexibilidade de ambiente e horário para estudar, mas também tenha o contato físico com seus colegas de sala e professores.

Quando estiver em sala (ensino presencial), o aluno deverá atender às estratégias educacionais propostas pelos seus professores. Ou seja, ele vivenciará a disciplina e o relacionamento interpessoal. Quando estiver em seu ambiente virtual (especialmente criado para que ele desenvolva as atividades e pesquisas propostas), ele terá controle sobre os elementos que compõe a rotina de estudos convencional, como tempo, local e ritmo.

A grande vantagem do ambiente virtual é dar ao estudante a responsabilidade de cumprir tarefas com a autonomia de escolher e tomar suas próprias decisões acerca de alguns componentes dos estudos.

Em alguns momentos, o aluno pode escolher estudar no laboratório de informática, em seu quarto, na sala de sua casa, ou mesmo na biblioteca da escola. Para isso, utilizará instrumentos como o celular, o tablet ou o computador. Com isso, ele adquire maior capacidade de coordenar as tarefas do dia a dia e aprimorar a sua disciplina, tendo um rendimento superior.

Nos momentos de estudo presencial, realizados dentro da escola, o aluno se relacionará com os professores fisicamente, bem como com seus colegas de sala. Os estudos podem ser desenvolvidos em grupo ou individualmente. O importante no ensino híbrido é entender que os dois momentos, on-line e off-line, se complementam, não sendo, como já dissemos, separados.

Como a tecnologia é um elemento essencial nessa modalidade de ensino, educadores e estudantes devem ter excelentes habilidades para lidar com ela, o que é algo extremamente comum nos dias atuais, afinal, todos têm celulares, tablets e computadores, e passam boa parte do tempo interagindo com esses equipamentos.

Os educadores precisam pensar a correta organização da sala de aula. A simples utilização da organização tradicional não é recomendada e sequer efetiva. Além disso, eles devem elaborar um plano pedagógico totalmente voltados para o ensino híbrido, o que é essencial para garantir a plena utilização de todos os recursos possíveis. O próprio tempo em sala de aula e na escola precisam ser repensados e redimensionados.

Existem diversas estratégias que os professores aplicam, como a Flipped Classroom, em que os estudantes recebem os conteúdos da aula antes mesmo do momento presencial em sala de aula, iniciando o processo do aprendizado em casa, através de estudos e desafios estrategicamente propostos pelo professor.

Em sala, o professor cria dinâmicas de grupo e promove o debate entre os alunos, aprofundando os conteúdos.

Outra estratégia é Challenge Based Learning, em que os alunos desafiam a si mesmos. Nesse processo, eles recebem os conteúdos das disciplinas e trabalham sobre esses dados, enquanto os professores atuam refinando, fortalecendo e complexificando os desafios propostos. Com isso, os estudantes desenvolvem novas competências e habilidades.

O uso da gamificação para incentivar o aprendizado também pode ser uma das estratégias propostas.

O ensino híbrido pode ser explorado de várias formas, em vários modelos. Abaixo, vamos listar e falar um pouco dos mais usuais e efetivos.

Sala de aula invertida

Na sala de aula invertida, a teoria de uma disciplina é estudada em casa, no ambiente virtual. Já o ambiente físico da escola é utilizado para a realização de atividades, discussões e dinâmicas de grupo.

Como o estudante já teve contato com a matéria em casa, ele terá um desempenho muito superior em sala, quando os professores utilizarão o tempo disponível para aprofundar e esclarecer conceitos e promover debates.

Depois da aula, os alunos podem, ainda, ser convidados a aprofundar ainda mais os conteúdos estudados, pesquisando em livros, na web ou em outros meios.

Rotação de laboratório

Nesse modelo, a sala de aula é dividida em dois grupos. Uma parte dos alunos ficará, por um período, incumbido de realizar tarefas no ambiente virtual (por isso, o laboratório de informática será muito utilizado). Enquanto isso, o outro grupo fará suas atividades no ambiente off-line (sala de aula, laboratório de ciências, ou local de educação física). Depois, os grupos invertem seus locais.

Rotação por estações

Aqui, a sala de aula é dividida em estações, e ao menos uma delas deve ter atividades on-line, com ferramentas conectadas à internet. Após um tempo pré-estipulado, os alunos devem rodar entre as estações, que precisam ter atividades independentes umas das outras.

Rotação individual

Nesse modelo, o professor estabelece um roteiro específico para cada aluno, de forma que o estudante passe pelas estações que sejam mais pertinentes aos seus interesses ou supra suas dificuldades.

Como você pode perceber, o ensino híbrido utiliza diversos recursos de forma a potencializar a experiência educativa do aluno, tornando-o protagonista de seu sucesso acadêmico. Além disso, é um formato que favorece o desenvolvimento da autonomia e da capacidade de tomada de decisões.